課程名稱 |
唐宋史專題 SEMINAR ON TANG-SONG HISTORY |
開課學期 |
99-1 |
授課對象 |
文學院 歷史學研究所 |
授課教師 |
方震華 |
課號 |
Hist8011 |
課程識別碼 |
123 D1650 |
班次 |
|
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
文研討室 |
備註 |
限博士班 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991tshistory |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
唐宋之間的歷史變化素來為學者所重視,尤其在內藤湖南提出「唐宋變革」的說法之後,唐宋兩個主要王朝間的文化差異更受到重視。近年來,美國學者又將注意力轉移到宋、明之間的差異,提出了宋、元、明過渡說。這些有關於唐、宋歷史發展的概括性論述是否允當?又有那些研究議題可以支持這些概括性的論述?這是本課程從介紹這些論述入手,進而選擇重要的議題加以討論。在論題的選擇上,著重多樣性,並呈現近年來的唐、宋史研究的趨勢。
|
課程目標 |
本課程是開設給歷史研究所博士生的討論課。主要目的在於培養學生研究中國古代史的能力,藉由回顧和檢討過去學者對於唐、宋時期歷史的重要研究,培養學生分析問題和歷史寫作的能力。 |
課程要求 |
在教學上方法上,每週指定閱讀一本書或論文,並安排一位同學針對各講主題及讀物進行引言,再由修課同學進行討論。選修同學須事先閱讀資料,參與課堂討論,並按時繳交作業。
各項成績所佔的標準:期末報告40%,期中報告40%,課堂討論20%。期中報告有二篇,是對於為一手史料之分析研究,以訓練培養史學研究能力。期末報告為研究討論一篇,由修課同學自行選擇一主題,撰寫八至十二頁的報告。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
|
參考書目 |
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末報告 |
35% |
研究討論(八至十二頁) |
2. |
平時作業 |
40% |
兩篇平時作業 |
3. |
課堂討論 |
25% |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/15 |
課程簡介 |
第2週 |
9/22 |
中秋節 |
第3週 |
9/29 |
唐宋變革論與宋、元、明過渡論 |
第4週 |
10/06 |
唐宋士人的變遷 |
第5週 |
10/13 |
史料的應用(一) |
第6週 |
10/20 |
教育機構與教育方式的變革 |
第7週 |
10/27 |
士人與政治發展 |
第8週 |
11/03 |
政治典範的建立 |
第9週 |
11/10 |
文武關係的變化 |
第10週 |
11/17 |
婦女史研究 |
第11週 |
11/24 |
唐代官僚研究 |
第12週 |
12/01 |
史料的應用(二) |
第13週 |
12/08 |
軍事與地域社會 |
第14週 |
12/15 |
唐代學術的轉變 |
第15週 |
12/22 |
道學的發展 |
第16週 |
12/29 |
醫療文化 |
第17週 |
1/05 |
民間宗教 |
第18週 |
1/12 |
繳交期末報告 |